多少老师用语文重塑生命,语文才成摆设
多少语文老师霸占讲台,讲到海枯石烂,硬生生地剥夺学生用听说读写重塑自我的权利,使语文沦为可有可无的摆设。只要调查学生就发现,学生不会读写,反映生命荒芜。
多少语文老师霸占讲台,讲到海枯石烂,硬生生地剥夺学生用听说读写重塑自我的权利,使语文沦为可有可无的摆设。只要调查学生就发现,学生不会读写,反映生命荒芜。
想象是创新的核心素养,是创造新形象的思维,一切创新工作都离不开想象,想象标志创新力。无论是文学艺术创作,还是科学创造技术发明,以及管理的创新实践,都必需想象力。
采摘狩猎时代勇敢最重要,农耕手工时代勤劳最重要,工业商业时代合作最重要,信息爆炸时代认知最重要,人工智能时代智慧最重要。技术迭代必然带来品德的变化,在农耕时代的勤劳到了人工智能时代已经毫无意义,